Selectează o Pagină
Facultatea de Teologie Greco-Catolică - Documente interne de asigurare a calității

Departamentul CLUJ

Departamentul BLAJ

Departamentul ORADEA

  1. INFORMAȚII GENERALE

I.1. Prezentarea generală a Universității „Babeș-Bolyai”

I.2. Prezentarea generală a FTGC și a Departamentului CLUJ 

  • Înființare
  • evoluție,
  • guvernanță,
  • structură,
  • programe/domenii de studii universitare)

I.3. Prezentarea generală a programelor noastre de studii universitare de Licență:

  • Teologie greco-catolică pastorală 
  • Teologie greco-catolică didactică
  • Teologie greco-catolică – Asistență socială

I.3.1 Licență

  • evoluție și/sau
  • schimbări de la ultima procedură de evaluare externă a calității educației
  • Structura Comisiei pentru întocmirea REI

 

II. ACTE CU PRIVIRE LA ASIGURAREA CALITĂȚII

Structura Comisiei de întocmire REI

III. ACTE CE INDICĂ GRADUL DE ÎNDEPLINIRE A STANDARDELOR ȘI INDICATORILOR DE PERFORMANȚĂ

  • Prezentarea structurii administrative și manageriale a Facultății (Decanat, Consiliul Facultății, departamente, secretariat, administrație) (în REI: Indicatorul P.A.1.1.1)
  • Organigrama facultății (în REI: Indicatorul I.P.A.1.1.1)
  • La nivelul facultății/departamentului …. (în REI: Indicatorul I.P.A.1.2.1)
  • Planul strategic al Facultății/Departamentului (în REI: Indicatorul I.P.A.1.2.1)
  • Planul operațional al Facultății (în REI: Indicatorul I.P.A.1.2.1)
  • Ultimul HG cu structura universității programe de licență/ facultății cu programul evaluat (în REI: Indicatorul I.P.A.1.2.1)
  • Situația centralizatoare a spațiilor de învățământ și a dotărilor (în REI: IndicatorulP.A.2.1.1)
  • Lista laboratoarelor didactice, cu echipamentele și softurile din dotare (în REI: IndicatorulP.A.2.1.1)
  • Lista laboratoarelor de cercetare și echipamentele din dotare (în REI: IndicatorulP.A.2.1.1)
  • Listă cursuri/cărți/îndrumare care acoperă disciplinele din programul de studii (în REI: IndicatorulP.A.2.1.1)
  • Proiectul de dezvoltare al facultății (link la propriul proiect) (în REI: IndicatorulP.A.2.2.1)
  • Stat de funcțiuni (în REI: Indicatorul I.P.A.3.1.1)
  • Lista de personal (nume, grad didactic, vârsta, vechime în învățământ, titular/suplinitor, titlul științific, specializarea absolvită) (în REI: Indicatorul I.P.A.3.1.1)
  • Situația despre gradul de îndeplinire privind calificările și competențele profesionale necesare pentru a preda disciplinele care îi revin în statul de funcții. (în REI: Indicatorul I.P.A.3.1.1)
  • Lista lucrărilor științifice în domeniul disciplinelor din postul didactic (în REI: Indicatorul I.P.A.3.1.1)
  • CV–ul cadrelor didactice (în REI: Indicatorul I.P.A.3.1.1)
  • Declarații ale cadrelor asociate privind numărul de ore prestate prin asociere (unde este cazul), aprobarea universității de unde vine (în REI: Indicatorul I.P.A.3.1.1)
  • Atestate privind pregătirea pedagogică pentru asistent (în REI: Indicatorul I.P.A.3.1.1)
  • Lista personalului auxiliar (în REI: Indicatorul I.P.A.3.1.1)
  • Planul de învățământ al programului evaluat (în REI: Indicatorul I.P.B.1.1.1)
  • Descrierea rezultatelor învățării (în REI: Indicatorul I.P.B.1.1.1)
  • Ultimul Raport ARACIS al Programului evaluat (în REI: Indicatorul I.P.B.1.2.1)
  • Suplimentul la diplomă (linkul la suplimentul de diplomă va fi gestionat de facultate) și fiind disponibile în mod public prin intermediul Registrul Național al Calificărilor din Învățământul Superior, conform nivelului de calificare (6 EQF/ CEC). (în REI: Indicatorul I.P.B.2.1.1)
  • Suplimentul la diplomă al Programului evaluat (în REI: Indicatorul I.P.B.2.1.2)
  • Dovada ANC cu înregistrarea programului în RNCIS (în REI: Indicatorul I.P.B.2.1.2)
  • Fișele disciplinelor în limba de predare al programului și în limba romană (în REI: Indicatorul I.P.B.5.1.1)
  • Propunere cifră de școlarizare conform standardelor în vigoare https://www.aracis.ro/wp-content/uploads/2025/04/Standarde-specifice-programe-de-studii-universitare-de-licenta_aprilie-2025.pdf (în REI: IndicatorulP.B.5.1.2)
  • Linkul către regulamentul specific de introdus de facultate (în REI: Indicatorul I.P.B.7.1.1)
  • Ghidul elaborat de organizația studențească de la facultate, dacă există. (în REI: Indicatorul I.P.B.7.2.1)
  • Participări internaționale ale departamentul (în REI: Indicatorul I.P.B.8.1.1)
  • Programul de studii are prevăzute discipline bazate pe investigație științifică, precum …. care sprijină și sunt valorificate în dobândirea rezultatelor învățării vizate. (în REI: Indicatorul I.P.B.9.1.1)
  • Cercetarea cadrelor didactice anexe (în REI: Indicatorul I.P.B.9.2.1)
  • Planul de cercetare științifică (în REI: Indicatorul I.P.B.9.2.1)
  • Programul manifestărilor științifice organizate/ (în REI: Indicatorul I.P.B.9.2.1)
  • programul de asigurare a calității pe facultate de introdus de facultate). (în REI: Indicatorul I.P.C.2.1.1)
  • Comisiile de evaluare și asigurare a calității de la nivelul facultăților funcționează în acord cu propriile regulamente (de introdus linkul către regulamentul de la CEAC pe facultate). (în REI: Indicatorul I.P.C.2.2.1)
  • Descriere a CEAC pe facultate…. (în REI: Indicatorul I.P.C.2.2.1)
  • Echipa de lucru care a realizat raportul de evaluare internă a programului ….. a avut următorii membri: …. (în REI: Indicatorul I.P.C.3.1.2)
  • Eecomandările făcute de Consiliul Facultății de introdus la facultate) urmărind îmbunătățirea activităților cadrelor didactice. (în REI: Indicatorul I.P.C.4.1.1)
  • răspunsul în timpul cerut de lege la petițiile formulate. Informațiile cu privire la programul de studii se regăsesc în site-ul facultății la …. (în REI: Indicatorul I.P.C.6.1.1)
  • Răspunsuri la petițiile la care a răspuns facultatea/departamentul (în REI: Indicatorul I.P.C.6.1.1)
  • Declarații oficiale ale FTGC/Departament prin purtătorul de cuvânt al UBB (în REI: Indicatorul I.P.C.6.1.1)
  • link către Site facultate/Site departament/Site Consiliu Studenți Facultate/Panouri de afișaj (în REI: Indicatorul I.P.C.6.1.2)
  • rezultatele obținute la ultimele 1–2–3 evaluări periodice ale programului (în REI: Indicatorul I.P.C.8.1.1)

 

  1. EVALUĂRILE PRECEDENTE (în REI: „IV. Recomandările și principalele concluzii rezultate în cadrul ultimei proceduri de evaluare externă a calității, și acțiunile întreprinse” (parțial),
  • Ultimele Rapoarte ARACIS al Programului evaluat (în REI: „IV. Recomandările și …)
  • PV cu acțiunile intreprinse pentru îndreptarea observațiilor ARACIS (în REI: „IV. Recomandările și …)

 

  1. ANALIZE – PROVOCĂRI – DIRECȚII DE DEZVOLTARE (în REI: „V. Analiza SWOT” și „VI. Pprincipalele provocări și direcții de dezvoltare”)
  • Analiza SWOT (în REI: V. Analiza SWOT)

Principalele provocări și direcții de dezvoltare (în REI: VI. Principalele provocări și direcții de dezvoltare)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II. Elaborarea raportului de evaluare internă
III. Informații necesare pentru aprecierea gradului de îndeplinire a standardelor și indicatorilor de performanță
DOMENIUL A. CAPACITATE INSTITUȚIONALĂ
Standardul S A.1.1 Componente organizatorice și procese instituționale
Standardul S A.2.1 Baza materială
Standardul S A.3.1 Resurse umane
Standardul S A.3.2 Proceduri de recrutare
Standardul S A.4.1 Transformare digitală
DOMENIUL B. EFICACITATE EDUCAȚIONALĂ
Standardul S B.3.1 Principii
Standardul S B.3.2 Echitate
Standardul S B.4.1. Acces la resurse și servicii
Standardul S B.5.1. Definirea și evaluarea
Standardul S B.6.1. Inserția
Standardul S B.7.1. Admitere
Standardul S B.7.2. Parcursul academic al studenților
Standardul S B.8.1. Internaționalizarea
DOMENIUL C. MANAGEMENTUL CALITĂȚII
Standardul S C.1.1. Aplicare
Standardul S C.1.2. Implicarea părților interesate
Standardul S C.2.2. Funcționare
Standardul S C.3.1. Proceduri și aplicarea acestora
Standardul S C.5.1. Baze de date
Standardul S C.6.1. Transparența
Standardul S C.7.1. Elaborare și transmitere rapoarte

Your content goes here. Edit or remove this text inline or in the module Content settings. You can also style every aspect of this content in the module Design settings and even apply custom CSS to this text in the module Advanced settings.